Master psiholog Sistemsko porodični psihoterapeut  PROFESIONALNA KARIJERA: Muzička škola „ Jovan Bandur“ Pančevo. Posao stručnog saradnika – psihologa škole i profesora psihologije (od marta 2014. do jula 2015.). Baletska škola „Dimitrije Parlić“ Posao profesora psihologije (od marta 2014. do jula 2015.godine) Osnivač i kordinator psihološke sekcije pri Baletskoj školi „Dimitrije Parlić“ u Pančevu (od 2015. do 2016. godine). Pomoćnik direktora škole tokom školske 2015-2016 godine. Stručni saradnik-psiholog škole za učenike osnovnog i srednjoškolskog uzrasta (od 2018. do danas)   OBRAZOVANJE   2021. Završena edukacije iz oblasti Sistemsko-porodične psihoterapije pri Asocijaciji sistemskih terapeuta Srbije. 2014. Završila master studije sa temom “Povezanost motivacije učenika umetničkih škola sa percipiranim vaspitinim stilom roditelja i socijalnom ulogom u odeljenju”, Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu. 2014. Demonstrator na Departmanu za psihologiju, na Filozofskom fakultetu, Beogradskog Univerziteta. 2013. Demonstrator na Departmanu za psihologiju, na Fakultetu za medije i komunikacije, Univerziteta Singidunum u Beogradu. Saradnja sa mr. Anom Vlajković na predmetu Uvod u psihologiju (prva godina studija), Psihologija mentalnog zdravlja (treće godina studija) i Psihologija u zajednici (četvrta godina studija). 2013. Diplomirala sa temom “Razlike u moralnom rasuđivanju srednjoškolaca u zavisnosti od pola i tipa škole“, sa ocenom 10. Prosečna ocena tokom studiranja 9.76, 2009/2013. Osnovne akademske studije, studijski program psihologija, u Beogradu 2005- 2009. Srednje obrazovanje, Baletska škola “Lujo Davičo”, u Beogradu. 2004/2005. Završeno osnovno obrazovanje, dobitnik diplome Vuk Karadžić, OSTALO Poseduje nacionalni sertifikat za psihoterapiju, odnosno licencu za obavljanje stručne psihoterapijske prakse Od 2019. godine član Društva psihologa Srbije (registracioni broj 5677) Pohađanje iskustvenih grupa, na kojima je ostvareno 100 sati rada na programu Transakcione analize. Ostvaren uslov za polaganje TA 101 ispita. Položena licenca za rad nastavnika, vaspitača i stručnih saradnika. Datum polaganja: 15.10.2015. godine. Broj: 128-152-1008/2015-02  datum prijema obaveštenja 23.10.2015. Završene obuke u okviru UNICEF-a i Centra za integrativnu pedagogiju: 1. Anti stres i obrazovanje protiv predrasuda 2. Psihološko-pedagoški principi rada sa decom do 12 godina 3. Psihološko-pedagoški principi rada sa mladima 4. Supervizija i savetodavna podrška- kako reagovati na ponašanje dece u  kriznim situacijama Nosilac tri autorska seminara u okviru obaveznost stručnog usavšavanja: “Asertivna komunikacija i rešavanje konflikata” (2016.) “Prevencija nasilja i diskriminacije “ u okviru projekta Pokrajnskog sekretarijata za sport i omladinu Vojvodine (2017.godina) “Team building i couching” ( 2016.) 600 sati u okviru obaveznog internog i eksternog stručnog usavršavanja za jačanjaekompetencija za nastavnu oblast, predmet, metodiku nastave, poučavanje i učenje. Psihološko terapeutske usluge i dijagnostika u Centru Logomedica: 1. Test Socio 4: testiranje socijalne prilagođenosti adolescenata. Namenjen je za ispitanike uzrasta od 15 do 18 godina. Koristi se u svrhe opšte psihološke procene, psihološkog savetovanja, rada sa adolescenima, profesionalne orijentacije ili karijernog vođenja. Pogodan za adolescente koji ispoljavaju agresivno slabo kontrolišuće obrasce ponašanja. 2. VITI (Vekslerov individualni test inteligencije): namenjen je individualnom ispitivanju inteligencije odraslih ispitanika uzrasnog raspona od 16-64 godine. Pored merenja verbalnih i neverbalnih kapaciteta ispitanika služi i kao difencijalno-dijagnostičko sredstvo kada su potrebne dodatne informacije o funkcionisanju ispitanika. Koristan je pri profesionalnoj selekciji i orijentaciji. 3. REVISK: namenjen je individualnom ispitivanju inteligencije dece uzrasta od 5-15 godina. Pored merenja verbalnih i neverbalnih kapaciteta služi i za predikciju školskog uspeha, formiranja strategija učenja kao i u diferencijanlno-dijagnostičke svrhe u selekciji dece sa smetnjama u razvoju. 4. Razvojne skale: namenjene su individualnom procenjivanju dece uzrasta do 5 godina radi diferenciajlne dijagnostike i savetovanju roditelja u pogledu daljeg pospešivanja opšteg razvoja deteta. 5. Test profesionalne orijentacije namenjen je za merenje intenziteta profesionalnih interesovanja za učenike završih razreda osnovne škole. Pomaže pri savetovanju učenika za odabir srednješkolskog usmerenja. 6. Karijarno vođenje i savetovanje: namenjeno je za merenje intenziteta profesionalnih interesovanja za učenike završih razreda srednje škole. Pomaže pri savetovanju učenika za odabir fakultetskog obrazovanja i razvoja karijere. 7. Indidivualna psihoterapija za decom i adolescentima 8. Individualna psihoterapija sa odraslima 9. Porodično savetovanje      

Prof. dr Milosav Adamović – somatoped – reedukator psihomotorike Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerziteta u Beogradu     Profesionalna karijera 2024. do danas Vanredni profesor na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabiltaciju 2019 – 2024 Docent na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerzitet u Beogradu, oblast specijalne edukacije i rehabilitacije osoba sa motoričkim poremećajima (defektologija). 2018 – 2022 konsultant u kabinetu “Stošljević” u oblasti specijalne edukacije i rehabilitacije 2012 – 2018 Asistent na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerzitet u Beogradu, oblast specijalne edukacije i rehabilitacije osoba sa motoričkim poremećajima (defektologija). 2010 – 2011 Saradnik u nastavi na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerzitet u Beogradu, oblast specijalne edukacije i rehabilitacije osoba sa motoričkim poremećajima (defektologija). 2009 – 2010. godine obavio je obavezan pripravnički staž u Zavodu za psihofiziološke poremećaje i govornu patologiju „Prof. dr Cvetko Brajović“, u Beogradu, u toku kojeg se osposobio za  rad po metodi “Otvoreng sistema stimulacije humanog razvoja”. Obrazovanje 2018. godine na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerziteta u Beogradu, odbranio doktorsku disertaciju na temu Procena ravnoteže i rizika od pada kod starih osoba. 2010. godine izjednačava diplomu osnovnih studija sa master diplomom odbranivši završni rad na temu Uticaj levorukosti na blage i umerne razvojne smetnje i stiče stručno zvanje – diplomirani defektolog – master. 2007. godine diplomirao na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerzitet u Beogradu i stekao zvanje diplomirani defektolog-rehabilitator somatoped. Članstvo u profesionalnim udruženjima Član Društva defektologa Srbije Član asocijacije za kognitivnu neurorehabilitaciju Član Evropskog centra za društveno-humanistička istraživanja Projekti Udruženje za pomoć mentalno nedovoljno razvijenim osobama Vračar. Naziv projekta – Psihosocijalna podrška osobama sa intelektualnom ometenošću i njihovim porodicama. Saradnik na projektu. Vreme trajanja- 26.04-26.12. 21. Resurni centar za specijalnu edukaciju. Naziv projekta – Preventivno-korektivni rad za osobe sa smetnjama u motornom i kognitivnom funkcionisanju. Saradnik na projektu. Vreme trajanja – 26.04-26.12.2021. Oblast rada Doc. dr Milosav Adamović u Logomedici sprovodi individualno motorno-kognitivne-bihejvioralne tretmane sa decom u okviru kojih vrši vežbe za razvoj: finih motornih sposobnosti (vizuomotorna kontrola, manipulativna spretnost ruku, hvat, diferenciranost motorike prstiju) grubih motornih sposobnosti (statička i dinamička ravnoteža, kordinacija pokreta) grafomotornih sposobnosti doživljaja telesne celovitosti (poznavanje delova tela, uočavanje i stabilizacija lateralizovanosti), kao i diferencijaciju šeme tela u gestualnom prostoru perceptivnih sposobnosti (auditivne, vizuelne, taktilna i kinestetska percepcija) orjentacije u prostoru pamćenja, mišljenja i pažnje motorike u funkciji samoposluživanja, samozbrinjavanja i rada na bogaćenju fonda znanja u skladu sa uzrastom relaksacija savetodavno-edukativni rad sa roditeljima Tretman se bazira na nekoliko važnih principa koji uključuju: –     princip individualizacije – jer je nemoguće uspešno primeniti jedne te iste načine tretmana na svu decu, niti se mogu postaviti neka čvrsta pravila za optimalne rezultate, pa se zato mora voditi računa o individualnim razlikama, iako je klinički psihomotorno oštećenje isto. –     princip “mentalnog” i “motornog” uzrasta – što znači da se u toku praktičnog rada mora da vodi računa o dostignutim psihomotornim sposobnostima deteta u odnosu na hronološku dob. –    da bi se ovaj drugi princip primenio korektno neophodno je tretman vršiti u “zoni narednog razvitka”, tj. u onom periodu kada se data funkcija nalazi u formiranju, a ovakav pristup podrazumeva da stimulaciju određenih funkcija vršimo pre pojave same funkcije. –   roditelji obavezno prisustvuju svakom tretmanu svog deteta, a dobijene vežbe i tehnike tretmana sprovode kod kuće i tako aktivno učestvuju u edukaciji i rehabilitaciji svoga deteta. Reprezentativne reference Autor je i koautor više od 70 naučnih radova iz oblasti specijalne edukacije i rehabilitacije, kao i član programskih i organizacionih odbora domaćih i međunarodnih naučnih konferencija. Adamović, M., Bar, Z., Todorović, V. (2021). Validnost, pouzdanost i faktorska analiza srpske verzije Koganove skale stavova prema starijim osobama. Sociološki pregled, 55(4), 1569-1589, doi 10.5937/socpreg55-32548 Nedović, N., Adamović, M., Sretenović, I. (2019). Quantitative analysis of the result obtained by the functional testing with the sway balance application in relation to norms for appropriate gender and age. Facta Universitas Series: Physical Education and Sport, 17(1), 79-87, doi.org/10.22190/FUPES190315010N. Adamović, M., Nikić, R., Stošljević, M., Pacić, S. (2015). The ability to maintain balance in children with autism and children from typical population. Acta Kinesiologica, 9(1), 54-60. ISSN -1840-2976 Stošljević, M, Adamović, M. (2013). Dermatoglyphic characteristics of digito-palmar complex in autistic boys in Serbia. Vojnosanitetski Pregled. 70(4), 386-390, DOI: 10.2298/VSP1304386S. Стошљевић, М., Одовић, Г., Адамовић, М. (2012). Интегрално лечење деце са дислексијом – 40 година искуства [Integral treatment of children with dyslexia – 40 years of experience]. Српски архив за целокупно лекарство, 140(9-10), 625-629, doi:10.2298/SARH1210625S.  

Logoped, neuropsiholog i afaziolog. Rođen je 1958.godine. Fakultet za defektologiju završio u Beogradu 1980.godine. Poslediplomske studije neuropsihologije završio na Medicinskom fakultetu u Beogradu 1984.godine. Doktorsku disertaciju odbranio 1997.godine na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju u Beogradu iz oblasti afaziologija. Svoju profesionalnu karijeru započeo 1987. godine u Institutu za eksperimentalnu fonetiku i patologiju govora. Od 2001. godine formira i rukovodi Odeljenjem za afazije u Zavodu za psihofiziološke poremećaje i govornu patologiju. U 2006. godini formira i kao načelnik rukovodi Sektorom za inovacije, razvoj i organizaciju logopedske službe Zavoda za pishofiziološke poremećaje i govornu patologiju. U Zavodu za psihofiziološke poremećaje i govornu patologiju bio je pomoćnik direktora za logopedska pitanja od maja 2010. do novembra 2011. godne. U toku 2012. godine bio je član Republičke stručne komisije za stalno unapređenje kvaliteta zdravstvene zaštite. Nastavnik na odseku za logopediju na Visokoj školi socijalnog rada u Beogradu. Predsednik Skupštine Udruženja logopeda Srbije od 2008 do 2014. godine. U ustanovi Logomedika sprovodi kompleksnu kognitivnu rehabilitaciju govora, jezika, pažnje, pamćenja, mišljenja i učenja kod osoba sa: I. Komunikacionim poremećajima  i teškoćama tokom  perioda obrazovanja;  Govorno-jezičkim poremećajima, Poremećajima, teškoćama i smetnjama u učenju: Psihoemocionalnim teškoćama tokom procesa učenja: Teškoćama u socijalnoj adaptaciji i/prihvatanju/odbijanju/ zanemarivanju/integraciji/ II. Komunikacioni poremećaji i teškoće koji su posledica neuroloških deficita dece, mladih i odraslih: Poremećaji i smetnje nakon akutnog moždanog udara/afazije i  prateći poremećaji: Teškoće u socijalnoj komunikaciji i prevazilaženje teškoća /članovi porodice, prijatelji, okolona, Poremećaji i smetnje nakon traumatskih povreda/poremećaji psihičkih funkcija (govor, pažnja, pamćenje, mišljenje, izvršne funkcije), poremećaji u hranjenju (valance, gutanje, pijenje), Poremećaji i smetnje kao posledica progresivnih neuroloških bolesti: govora, pamćenja, pažnje, mišljenja, ponašanja kao i svakodnevnih životinih aktivnosti.   Terapijski rad ostvaruje kroz:   Sprovođenje standardne dijagnostičke procedure i u dokgovoru sa klijentom napraviće adekvatan terapijski oblik rada koje može biti: -Direktan terapijski pristup/rad sa klijentom -Indiretan terapijski pristup/ rad sa roditeljima i porodicom -Direktan terapijski rad sa roditeljima /porodicom/ stručnim saradnicima škole.  

Vanredni profesor na Akademiji za humani razvoj  Šef Katedre za logopediju Osnivač ustanove Logomedica i OPT (Oral placement therapy) Rukovodilac odeljenja Logomedica OPT – Vračar Sertifikovani specijalista Terapije oralnog pozicioniranja (Oral placement therapy) – Certificate Talk Tools Level III – TalkTools Therapist Locator Recezent za akreditaciju i obezbeđivanje kvaliteta u visokom obrazovanju pri Nacionalnom akreditacionom telu – NAT, oblast logopedija i specijalna edukacija i rehabilitacija Autorka srpske verzije prvog standardizovanog logopedskog testa – Nove Reynell razvojne jezičke skale Autor Testa za procenjivanje predveština čitanja i pisanja (PredČiP-R test)  Autor Programa: Podsticanje razvoja predveština čitanja i pisanja  Zvanični delegat Srbije u Evropskoj logopedskoj asocijaciji Članica ekspertske evropske grupe za Razvojne jezičke poremećaje kod odraslih – ESLA Zamenica predsednika predsedništva Srpske logopedske asocijacije Autorka udžbenika i velikog broja radova u oblasti logopedije – Reference Profesionalna karijera 2022 – do danas nastavnik u zvanju vanrednog profesora na Akademiji za humani razvoj u Beogradu 2019 – do danas osnivač ustanove Logomedica instrumenti doo 2018 – do danas šef Katedre za logopediju na Akademiji za humani razvoj 2017 – 2022 docent Visoke škole socijalnog rada u Beogradu 2014 – do danas direktor Centara za patologiju govora – Logomedica – odeljenje Vračar Od 2010 – 2013. god. Zavod za psihofiziološke poremećaje i govornu patologiju “Prof. dr Cvetko Brajović” u Beogradu – radno iskustvo stiče u Sektoru za inovacije, razvoj i organizaciju logopedske službe Od 2010 – do danas angažovana u privatnim školskim i predškolskim ustanova u Beogradu kao stručni saradnik – logoped. Od 2009 – 2010. god. Zavod za psihofiziološke poremećaje i govornu patologiju “Prof. dr Cvetko Brajović” u Beogradu – pripravnički staž sa položenim stručnim ispitom u Ministarstvu zdravlja Obrazovanje Doktorsku disertaciju na temu “Komparativna analiza fonoloških sposobnosti dece sa specifičnim jezičkim poremećajem i dece tipičnog jezičkog razvoja” odbranila je u septembru 2017. godine na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu. Master rad iz oblasti specifičnih poremećaja jezika nosi naziv “Govorno-jezički poremećaji kod dece sa nespecifičnim elektroencefalografskim aktivnostima”, a odbranjen je u junu 2010. godine, takođe na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu. Osnovne studije iz oblasti logopedije završila je u februaru 2009. godine na istom fakultetu. Edukacije i dodatna usavršavanja: Profesionalna edukacija “Overcoming Dyslexia” – Yale University, januar 2023 Sertifikovani Level III Talk Tools terapeut oralnog pozicioniranja (maj 2025) Sertifikovana za I i II Nivo Talk Tools edukacija: Terapija oralnog pozicioniranja – 3 – Part Treatment for OPT (Oral Placement Therapy) i Procenu i planiranje individualnog tretmana – TalkTools Approved Provider ASHA – American Speech-Language-Hearing Association and AOTA – American Occupational Therapy Association (novembar 2022 i maj 2024): Certificate – 10 Strategies to Eliminate Open-Mouth PostureCertificate – EDUCATION PARTNERS | Be a “Tongue Tie Detective!”: How to identify a tongue tie and its impact on functioningCERTIFICATE – Etiology and Remediation of Drooling – ssCERTIFICATE – Feeding as a Foundation for Speech Clarity in Early Intervention PopulationsCertificate – Feeding Therapy: A Sensory-Motor ApproachCERTIFICATE – Myo + Speech Therapy: Bridging the Gap for Holistic Treatment – Self-Study Završila je profesionalnu edukaciju na HARVARD GRADUATE SCHOOL of EDUCATION – Razvojni pristup jačanja jezičkih sposobnosti i sposobnosti čitanja, Kembridž (SAD) (oktobar 2020) Završila je sertifikovan program: Podrška dece sa teškoćama čitanja i pisanja – UNIVERSITY OF LONDON, UCL Institute of Education and Dyslexia and Literacy International (jul 2020) Završila je sertifikovan program: Neurolingvistika – Saint Petersburg State University, Rusija (avgust 2020) Od 2014. godine licencirani je edukator i ekskluzivni zastupnik za područje Republike Srbije od strane Tara Centra (R.Hrvatska) za primenu: 1. Digitalnog signalnog procesiranja zvuka u rehabilitaciji govora, glasa i sluha – tehnologije u logopediji „Digitalni logopedski set“, 2. primena testa za poremećaj slušnog procesiranja – PSP – 1 test, 3. program „Učimo slušati” 4. „Slušni integracioni trening“ . od 2014.godine edukator/instruktor za primenu mehaničkih logopedskih instrumenata: logopedske sonde i logofon. Sprovodi obuke za  logopeda za primenu standardizovanih logopedskih instrumenata od 2020.godine autor je Kratkog programa „Podsticanje razvoja predveština čitanja i pisanja – Prevencija disleksije“ namenjen logopedima, vaspitačima i učiteljima Autor PoPrograma – Poseban pripremni obrazovni program za decu sa jezičkim smetnjama i poremećajima Autor je udžbenika: „Fonološka sposobnost i fonološki poremećaji“ i Poremećaji artikulacije Autor je Priručnika za upotrebu logopedskih instrumenata Objavila je preko 80 naučnih i stručnih radova. Pohađala je veći broj sertifikovanih edukativnih seminara učestvovala i organizovala skupove u našoj zemlji i inostranstvu predavač na osnovnim akademskim studijama Akademije za humani razvoj na predmetima: Fonetika u funkciji logopedije, Psihoakustika, Artikulaciono-fonološki poremećaji, Tretman govorno-jezičkih poremećaja predavač na master studijama na Akademiji za humani razvoj na predmetima: Logopedska dijagnostika i Savremene tehnologije u logopediji Ostalo zvanični delegat u Evropskoj asocijaciji logopeda Osnivač Srpske logopedske asocijacije i član predsedništva SLA Recezent za akreditaciju i obezbeđivanje kvaliteta u visokom obrazovanju pri Nacionalnom akreditacionom telu – NAT od 2022. godine Dobitnik Plakete Srpske logopedske asocijacije za izuzetan doprinos u unapređenju logopedske profesije u Republici Srbiji – 13.10.2023. Rukovodilac na projektu standardizacije prvih logopedskih dijagnostičkih testova u Srbiji – Edwards, S., Letts, C., Sinka, I., Milošević, N., Arsenijević, B., Kuvač Kraljević, J., Kologranić Belić, L., Hržica, G. & Kovačević, M.,  (2022). Nove Reynell razvojne jezičke skale: NRDLS-SR: priručnik. Sinapsa edicije. Stručna monografija. Rukovodilac na projektu standardizacije drugog logopedskog testa za procenu predveština čitanja i pisanja PredČip – R Dobitnik priznanja Udruženja logopeda Srbije 2014. godine “Zlatna plaketa za izuzetan doprinos logopedskoj delatnosti”. Dobitnica priznanja “Vitez tolerancije” za nesebičan doprinos promociji vrednosti tolerancije i dobra dela prema socijalno ranjivim pojedincima i grupama za 2021. godinu. Predsednica Upravnog odbora Udruženja logopeda Srbije od 2014. do 2017.godine. Član Upravnog odbora Udruženja logopeda Srbije od 2012-2014.godine. Sekretar Udruženja logopeda Srbije od 2010. do 2014. godine. Predsednik Organizacionog odbora Prvog simpozijuma logopeda Srbije 12-13. maj 2012. Divčibare. Predsednik Organizacionog odbora Kongresa logopeda Srbije „Instrumenti i merenja u logopediji“, 17-19. maja 2013. Divčibare. Član Organizacionog odbora II Kongresa logopeda Srbije „Govorno-jezički poremećaji razvojnog doba“, 15-17. maj 2015. Beograd Član Organizacionog odbora Naučno-stručne Konferencije logopeda Srbije „Poremećaji fluentnosti“, 27-28. maj 2016. Beograd Član naučnog i programskog odbora međunarodnog skupa “Socijalna politika na raskršću vekova” 2018. godine, Beograd Član naučnog i organizacionog odbora međunarodnog skupa “Aktuelnosti u logopediji, okupacionoj terapiji …

Continue reading<span class="screen-reader-text"> "Prof. dr Neda Milošević Dedakin – logoped"</span>

Bojana Drobnjak, master logoped, BCBA – sertifikovani bihejvioralni analitičar sa bogatim iskustvom u oblasti logopedije i primenjene analize ponašanja (ABA terapije). Jedan od vodećih stručnjaka za autizam u Srbiji.  Osnivač ustanove Logomedica ABA Centar Rukovodilac odeljenja Logomedica ABA Centar, Novi Beograd Recezent za akreditaciju i obezbeđivanje kvaliteta u visokom obrazovanju pri Nacionalnom akreditacionom telu – NAT, oblast logopedija i bihejvioralna analiza Profesionalna karijera 2023. godine osniva Logomedica ABA Centar Novi Beograd 2014. godine centar Logomedica 2012. do 2014. god. u UnionHealth – terapijskom centru u Beogradu 2010. do 2011. godine Privatna predškolska ustanova „Klincograd“ 2010. do 2011. godine Zavod za psihofiziološke poremećaje i govornu patologiju „Prof. dr Cvetko Brajović“ – pripravnički staž. 2009. do 2012. godine Centar za zaštitu odojčadi, dece i omladine Dom „Moša Pijade“ u Beogradu Obrazovanje U septembru 2022. godine položila je završni ispit i postala ABA terapeut sa upisom u sertifikovani odbor bihejvioralnih analitičara (Behavior Analyst Certification Board) U martu 2017.godine završila je studije BCBA. U septembru 2016.godine završila je edukaciju BCaBA, 2014.godine upisala je studije na Florida Institute of Technology – University of Florida. 2013. godine stekla je akademski naziv master defektolog. Osnovne studije logopedije na Fakultetu za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu završila je u februaru 2010.godine Dodatna usavršavanja Sertifikovan ABA terapeut Završeni nivoi: Foundations, Concept and Principles of Behavior Analysis; Basic Elements of Applied Behavior Analysis; Developing, Strengthening and Maintainig Behavior; Introduction to Ethical and Professional Conduct of Behavior Analysts; Decreasing, Eliminating and Replacing Problem Behavior; Ethical and Professional Conduct of Behavior Analysts; Targeted Topics in Behavior Analysis; Advanced Topics in Behavior Analysis. Obučenost za ABA program – uspešno završen studijski program Primenjena bihejvioralna analiza (ABA) – University of Florida. Sertifikovana za I Nivo Talk Tools edukacija: Terapija oralnog pozicioniranja – 3 – Part Treatment for OPT (Oral Placement Therapy) i Procenu i planiranje individualnog tretmana – TalkTools Approved Provider ASHA – American Speech-Language-Hearing Association and AOTA – American Occupational Therapy Association Sertifikovana za primenu logopedskih instrumenata: Digitalni signalni procesor, Safa sistem i logopedske sonde. Zakon o zdravstvenoj zaštiti: logoped – zdravstveni saradnik (2012), Introduction to Early Intervention: Critical First skills for Children with Developmental Disabilities (2013), Speech Acquisition and Training: focus on Children with Low-Vocal Skills (2013), Assessing and Treating Problem Behavior I (2013), Assessing and Treating Problem Behavior II (2013). Bojana Drobnjak objavila je nekoliko stručnih radova. Pohađala je veći broj sertifikovanih edukativnih seminara, učestvovala je u organizaciji skupova u našoj zemlji. Ostalo Član Srpske logopedske asocijacije Recezent za akreditaciju i obezbeđivanje kvaliteta u visokom obrazovanju pri Nacionalnom akreditacionom telu – NAT Član Upravnog odbora Udruženja logopeda Srbije od 2014. do 2017. godine Član Organizacionog odbora Prvog Simpozijuma logopeda Srbije 12-13. maj 2012. Divčibare. Član Organizacionog odbora Kongresa logopeda Srbije „Instrumenti i merenja u logopediji“, 17-19. maj 2013. Divčibare. Član Organizacionog odbora II Kongresa logopeda Srbije „Govorno-jezički poremećaji razvojnog doba“, 15-17. maj 2015. Beograd. Član Organizacionog odbora Naučno-stručne Konferencije logopeda Srbije „Poremećaji fluentnosti“, 27-28. maj 2016. Beograd U ustanovi Logomedica primenjuje metodologiju bio-psiho-socijalnog, lingvističkog i bihejvioralnog pristupa u dijagnostici, terapiji i savetovanju roditelja dece i odraslih sa sledećim poremećajima i smetnjama: dijagnostika i tretman pervazivnih razvojnih poremećaji supervizor stručnjacima u centru koji sprovode ABA terapiju rana intervencija od 10.meseci do 3.godine života dijagnostika i tretman specifičnog poremećaja jezika (razvojna disfazija) dijagnostika i tretman razvojnih poremećaja izrađuje individualne programe rada iz oblasti primenjene analize verbalnog ponašanja dijagnostika i tretman poremećaja fluentnosti korekcija izgovora glasova kod dece i odraslih formiranje individualnih programa rada u okviru ustanove Logomedica. Poznavanje stranih jezika: engleski  zakazivanje: 065 225 2221, 011 770 41 42  bojana@logomedica.rs