Razvoj govorno-jezičkih sposobnosti od 3. do 6. godine života
Oko treće godine dolazi do važnog gramatičkog napretka s pojavom rečenica koje sve više liče na rečenice odraslih.
Razvoj glasova kod dece odvija se prema određenim pravilima: od jednostavnih ka složenim. Prvi glasovi koji se razvijaju kod dece nisu potpuno precizni i akustički određeni. Vremenom, artikulacija glasova postaje savršenija, bliža pravilnom izgovoru. Postoje određene zakonitosti u ovladavanju pravilnim izgovorom glasova, koje se odnose na uzrast deteta.
Da bi dete uspešno savladalo sve faze govornog razvoja i da bi naučilo pravilno da govori, potrebno je da postoji normalan razvoj čula sluha; emocionalna zrelost; dobro pamćenje, mišljenje i volja; porodica i sredina u kojoj dete živi i raste utiče na razvoj artikulacije i čitave jezičke strukture.
| Uzrast u godinama | Izgovorne norme |
| 1-2 | A, O, E, M, P, B |
| 2-3 | I, U, J, T, D, K, G, N, NJ, V, F, H |
| 3,6 – 4,6 | S, Z, C, Š, Ž, L |
| 4,6 – 5 | Ć, Č, DŽ, Đ, LJ, R |
Na uzrastu od četiri do pet godina dete je razvilo osnovnu sintaksičku strukturu maternjeg jezika. Razvijena je i sposobnost razumevanja relevantnosti vremena, upotrebljava glagolske oblike u perfektu; pokušava da konstruiše složene komunikativne rečenice sa naporednim odnosom nezavisnih klauza – sastavne, rastavne, ili sa zavisnom klauzom- izrične (korišćenje veznika ako). Pošto je dete ovog uzrasta još uvek u aktivnoj fazi razvoja elementarne strukture maternjeg jezika, sporadično se ispoljava izvestan broj razvojno negramatičnih iskaza, naročito u produkciji rečenica sa zavisnom klauzom, ali u manjoj meri nego na prethodnim uzrastima.
Sa pet godina govor je u potpunosti gramatičan, dete pravilno koristi sve elemente govora, koristi veznike: jel, ako, ili. Na uzrastu od pet do šest godina dete je sposobno za posebno izražavanje vremenskih odnosa (pre i posle) i konstruisanja hipotetičkih tvrdnji izraženih zavisnim klauzama: vremenskom (korišćenje veznika dok) i uslovnom (korišćenje veznika da).
| Uzrast u godinama | Broj reči |
| 4 | 1540 |
| 4,6 | 1870 |
| 5 | 2072 |
| 5,5 | 2289 |
| 6 | 2562 |
Sa pet godina govor je u potpunosti gramatičan, dete pravilno koristi sve elemente govora, koristi veznike: jel, ako, ili. Na uzrastu od pet do šest godina dete je sposobno za posebno izražavanje vremenskih odnosa (pre i posle) i konstruisanja hipotetičkih tvrdnji izraženih zavisnim klauzama: vremenskom (korišćenje veznika dok) i uslovnom (korišćenje veznika da).
Na uzrastu od šest godina razvijena je fonološka sposobnost neophodna za buduće učenje čitanja i pisanja. Razumevanje govora je potpuno, dete je u stanju da izvrši tri naloga data verbalno. U izgovoru pravilno koristi sve glasove maternjeg jezika. Sa polaskom u školu dete dostiže rečenični oblik odraslih, ali njegov put jezičkog razvoja još uvek nije završen.
Pred polazak deteta u školu veoma je važno da dete:
- pravilno izgovara sve glasove maternjeg jezika
- izražava se u složenim rečenicama koje su gramatički pravilne
- uma da napiše svoje ime
- prepoznaje slova i većinu zna da napiše
- zna da se reč “slika” sastoji od 5 glasova ili “bandera” od 7 glasova, zna koje je prvo a koje zadnje slovo u svim rečima koje mu se ponude
- ume da podeli reč na slogove
- prepoznaje i produkuje rimu
- zna da prebroji reči u rečenici
- razume priloge i predloge – u, na, pre, ispred, iza, ispod, iznad, pored, posle
- uspešno priziva po tri pojma iz svake kategorije (životinje, oblici, brojevi, boje, zanimanja itd.)
